。
学习,不是想学、努力,就能学的进去的。
人,不是机器。
学习时间久了会累,学习效率也会大大下降。
有人就在观察赵奕。
罗瑞就是其中之一,她不止是观察,还拿出了空白的本子,郑重其事的做纪录。
马上。
第一条纪录就有了。
【英语课,第二十分钟,睡觉。(注:大概因为英语成绩好,试卷差一点拿到满分,不需要再听讲解。)】
下课。
赵奕精神抖擞的坐起来,半倚着在身后的桌子上,把耳机放在耳朵里,翘着脚尖放松着听音乐。
大概过了五分钟。
王建拍了拍赵奕的胳膊,有些兴奋的说道,“你的硬币呢?我想到了,肯定是那枚硬币有问题,对吧!”
赵奕不耐烦掏出硬币递过去,“拿去,慢慢研究!”
王建如获至宝。
罗瑞耐心地纪录了第二条:【课间听音乐放松,不希望被别人打扰。(注:听音乐放松是个好主意,感觉累的时候可以参考。)】
英语连着上两节课。
李立生继续讲课,赵奕继续睡觉。
他迷糊了一堂课以后,终于刷满了‘休息币’。
罗瑞纪录:【第二节英语课,继续睡觉。】
大课间。
赵奕精神飒爽的站起来,朝着孙亮招呼一声,“打球去,运动运动!”
“我想看看英语……”
“看什么,回来再看,赶紧的!”
赵奕连续招呼两声,孙亮也跟着站起来,决定有时间再看英语。
两人一起走出教室。
罗瑞犹豫着写上一句话:【运动有助于提升思维灵活性?所以也应该有空多锻炼?】
她仔细琢磨着。
然后。
伸手把纸揉成一团扔进垃圾桶。
同时。
赵琳琳盯着教室的门,眼神动也不动一下。
她就坐在赵奕身边,观察起来比罗瑞方便的多,赵奕具体在干什么,眼角余光扫一-->>
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